Page 5 - Picto plus A1 dep prof

Toutes les deux unités

Mon projet :
Mon projet faire le blog de la classe
Mon projet Tu fais le blog de ta classe MINI-TÂCHE 2
de français !
Groupes de 3-4 personnes
MINI-TÂCHE 1 Groupes de 3-4 personnes Tu fais le collage de la maison idéale. Pour réutiliser les acquis en échangeant
Tu organises un défilé de mode. ÉTAPE 1 Le questionnaire Quel style ? avec ses camarades
Avec le chef de groupe, vous choisissez
Combien de pièces ?
Avec le chef de groupe, vous choisissez la tenue de deux mannequins, un garçon Répondez aux questions suivantes. Qu’est-ce qu’il y a à l’extérieur ? Pour qui ?
ÉTAPE 1 Le look les détails de la maison idéale. Où ?
et une fille. Garçon
Fille Couleur/ Réalisation en petits groupes
La secrétaire Couleur/ Vêtements Motif La secrétaire fait la fiche de la maison.
fait la fiche. Vêtements Motif
ÉTAPE 2 La réalisation du collage de tâches créatives variées
Accessoires Couleur Avec le responsable de création,
Accessoires Couleur
vous faites le collage de la
maison idéale. (jeux de rôle, bricolage, interview,
Vous pouvez coller des dessins
ÉTAPE 2 Le défilé Alors, Irini porte ou des photos.
Les deux mannequins défilent devant la classe. une tenue hippy. Elle a une vidéo…) favorisant l’interaction
jupe longue, un chemisier
Le porte-parole présente le look à fleurs… ÉTAPE 3 La présentation de la maison
Le porte-parole présente la maison
des mannequins à la classe.
La maison idéale
Tes camarades mettent une note à la présentation. Tes camarades mettent une note est grande et très
idéale.
moderne. Il y a
ÉTAPE 3 Les achats au collage et à la présentation. un grand jardin… Entraînement à la médiation
Avec le chef de groupe, vous discutez du prix des vêtements des mannequins.
Le responsable de création réalise les étiquettes des vêtements. ÉTAPE 4 La visite de la maison Est-ce qu’il y a… ?
Combien coûte
Un élève joue le rôle du vendeur. le chemisier à fleurs ? Un élève visite la maison. Comment est… ?
0ù est… ?
Tu réponds à ses questions.
Un autre demande les prix.
Tes camarades mettent une note au dialogue. Tu peux afficher le collage de la maison et la vidéo
de la visite dans la rubrique « Déco ».
Tu peux filmer le défilé et le dialogue avec le vendeur 97 Ma série Livret séparé
pour la rubrique « Mode ». Saison 2, épisode 1 Ma vie de collégien
BILAN
96 audiovisuel
Scène 1 Scène 2
Ma série : 1 1 Avec l’aide de ton professeur, fais des hypothèses sur la situation. 1
2 2 1 Avec l’aide de ton professeur, fais des hypothèses sur la situation.
MALO ET C Séquence 1 : de 0'32 à 1'38 2 En quelle classe ils sont ? 1 Mets les phrases dans l’ordre.
IE
1 Coche. Liam fait une enquête sur…
a Malo a un entraînement de foot.
les blogs
e Liam fait de l’athlétisme.
la vie ...des collégiens. Complète. Naël .......... b Malo et Liam font les idiots. d Les ados préparent une chorégraphie.
c Samedi, c’est l’anniversaire de Margot.
Romy ..........
f Malo préfère danser comme Michael Jackson.
les matières préférées
Des vidéos originales pour réviser 3 Complète avec le nom des salles. Thaïs .......... 3
Rez-de-chaussée .............................................................. 4 Qui est… 1 Explique la choré de Romy.
les acquis des unités dans un contexte 1 er étage .............................................................. .................................................... Thaïs et Naël ........................... la tête ..........................., puis ............................
monsieur Daudet ?
..............................................................
2 e étage
madame Moulinier ?
Liam et Malo ........................... et ........................... les bras.
..............................................................
....................................................
Malo ........................... et ............................ Liam ........................... et ............................
authentique français Séquence 2 : de 1'38 à la fin 2 Quel sport fait Liam ?
1 Complète avec les matières.
Romy aime ................................................................................ 2 Complète.
Thaïs adore ...............................................................................
Malo adore ................................................................................ Malo a 3 Liam est en retard.
Exercices d’observation (sans le son) Naël préfère .............................................................................. un .............................. Il est quelle heure ?
et il déteste ...............................................................................
au ...............................
3
et de compréhension (avec le son) 1 Qui dit… ? Nous avons une vie 4 À toi ! Joue la scène
de la chorégraphie avec
Le français,
c’est très passionnante ! tes camarades.
difficile.
................... Je suis première
en français.
................... ...................
Dramatisation de la scène 90
91
À la fin de l’unité Dans le cahier
Antisèche • Je mémorise ! Phrases de l’unité à retenir
Récapitulation des contenus • Phonétique ++ Exercices complémentaires
à retenir • Astuces Rubrique pour savoir apprendre
• Atelier d’écriture Production écrite suivie
Antisèche • Pause Jeu bilan
• Je retiens ! Révision des acquis
Le genre des pays
la France, la Hollande, l’Italie
Féminin en -e • Vers le DELF A1 Évaluation orale et écrite
Les lieux de vacances le Mexique, le Cambodge
à la mer, au bord de la mer Masculin Tous les autres le Brésil, le Canada, l’Iran
les États-Unis, les Pays-Bas
à la montagne
à la campagne, à l’étranger Masculin pluriel
chez mamie
chez + personne
Sons Les points
et graphies cardinaux
Le son [C] le nord
Aller à, partir en Demain matin, le sud Les pictos de la méthode
l’est
chez Gabin !
à + ville Je vais à Bruxelles. N l’ouest
en + pays en - e Elle va en Allemagne.
au + pays masculin Nous allons au Portugal. O E
aux + pays pluriel Ils vont aux Pays-Bas.
Elle va à Chypre. Il va en Iran. S Activité de CO Activité de jeu
Le futur proche
je vais ranger ma chambre. Activité de PO Bilan audiovisuel
Aujourd’hui, tu vas aller chez mamie.
Ce soir, elle va écouter de la musique.
La météo Demain, aller on va voyager à l’étranger.
+
il pleut, il neige Dimanche prochain, infinitif nous allons visiter un musée.
Le week-end prochain,
il fait beau/chaud/froid La semaine prochaine, vous allez rester à la maison ? Activité de PE Animation
ils vont aller à la campagne.
il y a des nuages, L’année prochaine,
du brouillard, du soleil
Activité en binôme Discussion en groupe
Revenir de Les saisons
de/d’ + ville Elle revient de Paris. l’été (m.) en été
Nous revenons de Hongrie.
de/d’ + pays en -e le printemps au printemps Médiation Dramatisation du dialogue
du/d’ + pays masculin Elles reviennent du Maroc/d’Irak. l’automne (m.) en automne
des + pays pluriel Vous revenez des États-Unis ? l’hiver (m.) en hiver
117
Bricolage Évaluation du groupe
116 116
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