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ou bien poser des questions gênantes qu’ils Monologue suivi, p. 170
n’oseraient pas poser à un médecin en face d’eux.
Et ils peuvent aussi être très vite rassurés. Récemment, le Centre Georges Pompidou a
Pourtant, je pense qu’on ne doit pas se fier inauguré un espace pour intéresser les jeunes
à 100 % à ces applis car elles ne sont pas sans de moins de 16 ans aux musées. Pourquoi les
risques. En effet, avant tout, il est important de jeunes boudent-ils les musées ? Que faire pour les
ne pas croire tout ce qu’elles disent, surtout dans intéresser ?
le cas où on aurait un problème grave. On n’est Les jeunes n’aiment pas les musées parce
pas médecin, on n’a pas fait dix ans d’études de qu’ils ne s’y sentent pas chez eux. Pour eux, les
médecine et on ne comprend pas forcément musées sont des espaces froids et impersonnels.
très bien les explications qui sont données sur D’autre part, ils s’y ennuient. Les expositions
les sites. Il est nécessaire de garder une certaine proposées sont trop longues et leurs thèmes,
distance car il est difficile d’avoir un diagnostic trop « classiques », ne correspondent ni à leurs
fiable sans être ausculté par un spécialiste. De goûts ni à leurs attentes. Comme pour le théâtre,
plus, les médecins qui travaillent sur ces sites la visite est associée au cadre scolaire. On va dans
ne nous connaissent pas. Ce n’est pas comme les musées parce que c’est l’école qui nous y
un médecin de famille qui nous suit depuis des emmène et on nous présente les œuvres d’une
années. Enfin, certains sites peuvent proposer manière didactique. Très souvent, d’ailleurs, on
des produits, des médicaments ou des conseils ne comprend pas ce qu’on cherche à nous faire
nocifs pour la santé. Par conséquent, il faut être découvrir parce que les enseignants ou les guides
prudent. utilisent une langue difficile et ne font jamais
Pour conclure, je dirais que les applis santé l’effort de rendre ces découvertes vivantes.
sont un outil utile qui peut donner des réponses Enfin, le cadre du musée est trop contraignant.
rapides. Mais il est nécessaire de les utiliser de Les élèves de moins de 16 ans, par exemple, ont
façon modérée et de consulter un généraliste ou besoin de bouger, de toucher. Ils se retrouvent
un spécialiste quand on a un gros problème. dans des « temples » de la connaissance
intimidants où ils ont un rôle passif. Bref, rien
n’est fait pour les intéresser aux musées !
6 Sorties
Heureusement, de nombreuses initiatives sont
faites pour attirer les jeunes dans les musées.
Production écrite, p. 164 Par exemple, les visites nocturnes comme
la Nuit européenne des musées qui montre
Je participe à votre enquête car je suis qu’on peut s’adapter aux horaires des jeunes.
fan de théâtre et je voudrais partager mon Les thèmes qui sont choisis correspondent à
enthousiasme avec vous. la culture des jeunes : arts de la rue, hip-hop,
Certains élèves pensent que le théâtre, c’est jeux vidéo, etc. On prévoit également un grand
ennuyeux, qu’il n’y a pas d’action, pas de beaux nombre d’activités qui donnent aux jeunes la
décors ni d’effets spéciaux. D’autres disent que le sensation de participer activement à la visite.
théâtre ne suit pas l’actualité et que ses thèmes Et surtout, on donne plus de place aux nouvelles
ne nous concernent pas. technologies. Dans l’extrait, on nous donne
Je ne suis pas du tout d’accord. Je trouve que l’exemple de l’installation Whouahou qui fait
le théâtre est plus intense que le cinéma. Les danser les ados mais on peut penser également
comédiens jouent devant nous et essaient de aux visites en 3 dimensions et aux expositions qui
donner le meilleur d’eux-mêmes. On est plus utilisent la réalité augmentée pour « entrer » dans
touchés, par exemple, par les scènes tristes, les œuvres d’art.
lorsque l’acteur pleure devant nous. Et on Il est donc important de donner l’occasion
comprend mieux le talent d’un acteur. Au cinéma, aux jeunes de fréquenter les musées pour le
lorsqu’il se trompe, la scène est coupée. plaisir et pas uniquement pour apprendre. Reste
Je pense aussi que comme le théâtre est à se demander si ces activités ne sont pas trop
associé à l’école, il est rejeté par les jeunes qui ludiques et si elles sont vraiment enrichissantes.
n’ont pas compris que le théâtre classique parle
toujours de nous ! Je leur conseillerais alors
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rojets d’a
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enir
de découvrir des pièces contemporaines où la 7 Projets d’avenir
langue n’est pas difficile à comprendre et où les
thèmes sont plus proches de la réalité ! Production écrite, p. 182
Pour ma part, comme le théâtre est plus cher,
je vois des pièces à la télévision mais je rêve, un Madame, Monsieur
Je suis très intéressée par l’annonce 724933
jour, d’aller au Festival d’Avignon. que j’ai lue sur votre site. Je suis à la recherche 267
(189 mots)
d’un job étudiant flexible, à temps partiel, pour