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PHONÉTIQUE La dénasalisation Cahier
unité 12
p. 119-120
d ’activités
ÉCHAUFFEMENT
cd
1 Observez ces couples de mots et écoutez leur prononciation. 70
1 kenyan / kenyane 2 Fabien / Fabienne 3 bon / bonne
a | La prononciation des lettres soulignées dans chaque couple est identique ou différente ? Pourquoi ?
b | Dans quels mots entendez-vous une voyelle nasale ?

FONCTIONNEMENT

2 Écoutez et observez les phrases suivantes puis complétez la règle. cd
a | Il prend des cours. / Ils prennent des cours. 71
b | Simon est lycéen. / Simonne est lycéenne.
c | Je vous souhaite un bon anniversaire.
Au fait !
Dans certains cas, la dénasalisation permet de faire la distinction entre :
● le masculin et le féminin d’un mot ➞●phrase : ….. Qu’est-ce que la dénasalisation ?
● C’est le fait de passer d’une
● ● le singulier et le pluriel d’un mot ➞●phrase : ….. voyelle nasale à une voyelle orale :
● on observe ce phénomène dans la liaison ➞●phrase : …..
● [A)] ➞●[An], [”)] ➞ [En], [O)] ➞●[On]
REMARQUE
Souvent, on doit doubler le -n quand on transforme au féminin un mot terminé par une voyelle nasale.
On le fait aussi pour certains verbes quand on passe du singulier au pluriel :
Il est mignon. ➞●Elle est mignonne. / Il se souvient. ➞●Ils se souviennent.

ENTRAÎNEMENT
cd
3 Écoutez et dites dans quelles phrases vous entendez des voyelles nasales. 72
cd
4 Écoutez et répétez les phrases.
73
5 Choisissez une phrase dans la liste suivante et prononcez-la à voix haute. Votre voisin(e) la répète puis
prononce la sienne. La personne suivante répète les deux phrases et en ajoute une troisième. Et ainsi de suite.
des lycéennes qui retiennent les leçons - des étudiants qui ne comprennent rien - des étudiants qui
n’apprennent rien - un étudiant qui vient souvent - un bon élève - un professeur qui vient de loin -
un étudiant qui comprend - des étudiants qui comprennent bien - des lycéens qui viennent de loin

ATELIER RÉALISER UNE CANDIDATURE EN VIDÉO

Sur le modèle de la chanson de motivation que vous avez travaillée, vous allez
exprimer vos motivations avec originalité dans une vidéo.

Démarche
Formez des groupes de trois à cinq.
1 Préparation

● ● Dans chaque groupe, sélectionnez les personnes qui souhaitent faire une vidéo.
● À partir des informations de votre CV, écrivez un scénario dans lequel vous parlerez de votre expérience,
●
de vos compétences et de vos centres d’intérêts. Décrivez aussi vos qualités et principaux traits de caractère.
Parlez de vous concrètement et de façon originale avec humour si vous le souhaitez.
2 Réalisation
• Idée Tech’ Vous pouvez filmer les membres de votre groupe avec votre téléphone portable. Définissez un

thème, choisissez un style vestimentaire et pensez aussi au décor ! Vous pouvez également opter pour un CV
avec une musique de fond ! Créez une vidéo qui ne dépasse pas 3 minutes.

3 Présentation
● La classe regarde toutes les vidéos de candidature et choisit la meilleure.
●
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