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Unité 11

63. Les adverbes d’intensité Complète avec un adverbe d’intensité
16 selon les indications données.
Pour exprimer l’intensité, on utilise des Écris – quand on ne peut pas ajouter
adverbes avec des adjectifs.
un adverbe.

Intensité Ses profs 1. (–) Ce coca n’est pas ........................... froid.
insuffisante ne… pas ne sont pas 2. (++++) Ce plat est ........................... épicé.
assez
(–) assez sévères. 3. (+++) Ce cadeau est ........................... affreux !
Intensité ne… pas Ses profs ne sont 4. (+++) Son prof d’histoire est ........................... souriant.
faible très pas très sévères. 5. (+) Sa prof de SVT n’est pas ........................... patiente.
(+) 6. (++++) Cette prof est ........................... excellente.
Intensité Ses profs 7. (++++) Ce prof de maths est ........................... injuste.
forte très 8. (–) La tarte aux fraises n’est pas ........................... sucrée.
(+++) sont très sévères.
9. (++++) Cette mayonnaise est ........................... vieille.
Intensité
excessive trop Ses profs sont
trop sévères.
(++++) Barre les phrases qui ne sont pas
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On n’emploie jamais très avec les adjectifs correctes, puis corrige-les.
qui ont un sens très fort :
excellent, délicieux, magnifique, affreux… 1. Ce cadeau est très magnifique.
.......................................................................................................................
On utilise très avec les expressions 2. J’aime beaucoup le poulet.
avoir faim, avoir mal, avoir chaud/froid, .......................................................................................................................
sommeil, faire attention.
3. Nous avons beaucoup de faim.
.......................................................................................................................
On ne dit pas : 4. Le prof d’équitation de Sara est très insupportable.
Ses notes sont très excellentes. .......................................................................................................................
Ce gâteau est très délicieux.
J’ai beaucoup de faim. 5. La soupe est trop salée.
.......................................................................................................................
On dit : 6. J’ai beaucoup de mal.
Ses notes sont excellentes. .......................................................................................................................
Ce gâteau est délicieux.
J’ai très faim. 7. Fais beaucoup attention quand tu fais du skate.
.......................................................................................................................

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