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docuMents

C découvrons le campus !

coMPrÉHension Écrite Chers étudiants,
Bienvenue au campus de l’université Pierre et Marie Curie !
Notre université existe depuis 1934.
Entrée en matière Elle a longtemps été réservée aux cursus scientifiques.
1 Observez la photo. À votre avis, c’est quel lieu ? Aujourd’hui, elle est toujours renommée, et nous avons
le plaisir d’ouvrir un département d’économie.
re
1 lecture L’université Pierre et Marie Curie, c’est :
2 De quoi parle ce document ? À qui s’adresse  5 départements : biologie, informatique,
madame Carambani ? mathématiques, physique-chimie, économie.
 4 amphithéâtres pour étudier dans de bonnes
conditions.
2 lecture  Plus de 100 salles de cours.
e
3 Qu’est-ce qu’un campus ?  Des laboratoires équipés pour accueillir
les enseignants-chercheurs.
4 Quels sont les lieux pour étudier ? Quels sont les  Une bibliothèque avec plus de 50 000 ouvrages
lieux pour se détendre ? et une bibliothèque numérique en ligne.
 2 restaurants universitaires pour faire des repas
Vocabulaire complets, et une cafétéria.
5 Retrouvez dans le document qui :  Un gymnase, un stade et des espaces verts.
a | dirige l’université. Pendant la semaine de la rentrée, n’oubliez pas d’aller
au secrétariat pour obtenir votre carte d’étudiant.
b | enseigne et fait de la recherche à l’université. Profitez de votre année !
Christine Carambani, présidente de l’université
Production orale
Pour exprimer le but
6 À deux, vous vous posez des questions. Utilisez
les expressions du but. ● ● J’apprends l’anglais pour le travail. (pour + nom)
Exemple : – Pourquoi vous étudiez le français ? ● ● Je vais au secrétariat pour obtenir ma carte
– Pour aller travailler au Canada. d’étudiant. (pour + infi nitif)

GraMMaire > la durée, la continuation unité 10
Cahier
p. 94
d ’activités
ÉcHauFFeMent
1 Observez les phrases et classez les mots soulignés Action qui continue
dans le tableau. Durée limitée
dans le présent
a | Elle a longtemps été réservée aux cursus scientifi ques.
b | L’université est toujours renommée.
c | Pendant la semaine de la rentrée, allez au secrétariat. ….. …..

FonctionneMent entraÎneMent

la durée, la continuation 2 Utilisez longtemps, pendant ou toujours.
• L’action dure sur une période limitée dans a | Il y a …....... des cours dans cet amphithéâtre ? Il
le temps : pendant + nom ; verbe + longtemps. est vieux !
Exemples : J’ai étudié l’arabe pendant b | Il est parti …......... au Canada. On ne l’a pas vu
les vacances. …....... trois ans.
Tu as vécu longtemps en Chine ? c | Non, ils ne sont pas rentrés, ils sont …....... à
• L’action a commencé dans le passé et l’université.
continue dans le présent : verbe + toujours.
Exemple : J’aime toujours mon métier ! Production orale
3 À deux, racontez votre parcours scolaire ou
universitaire avec des indicateurs de temps.
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