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PHONÉTIQUE  L’accent d’insistance                                   unité 10
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                                                                                    p. 99
                                                                                  d  ’activités
              ÉCHAUFFEMENT

              1 Écoutez et observez la phrase suivante.                  cd
              On insiste sur la partie soulignée : c’est l’accent d’insistance.   55
              a | C’est vraiment extra !
              2 Écoutez et observez les phrases.                                                  cd
              Où est placé l’accent d’insistance dans ces phrases ? Soulignez les éléments accentués.   56
              a | C’est formidable !                             c  | Quelle bonne initiative !
              b | C’est trop cher !                              d | C’est horrible !

              FONCTIONNEMENT

               3 Lisez la règle et choisissez la bonne réponse.
               ● ● L’accent d’insistance est un accent expressif. Il est utilisé pour souligner des émotions (désaccord, colère,
               tristesse, regret, satisfaction, surprise, joie, etc.).
               ● ● L’accent d’insistance est en général placé :
               a | au début du mot ou de l’expression qu’on veut mettre en valeur.
               b | à la fin du mot ou de l’expression qu’on veut mettre en valeur.
               REMARQUE
               L’accent d’insistance ne supprime pas l’accent tonique de fin de mot.


              ENTRAÎNEMENT
                                                                                                            cd
              4 a Écoutez et retrouvez les phrases qui comportent un accent d’insistance. Complétez le tableau.     57
                     Phrases avec accent d’insistance              Phrases sans accent d’insistance
               ……                                           ……
              b Écoutez de nouveau et répétez les phrases.
              5 À vous ! Imaginez une bonne ou une mauvaise nouvelle. Dites-la à votre voisin(e). Votre voisin(e)
              réagit : c’est parfait ! J’aime beaucoup ! etc. Il/Elle utilise l’accent d’insistance.
              Exemple :  – J’ai un nouveau téléphone ! – Il est magnifique !


              ATELIER                   ORGANISER UN TROC



              Vous allez organiser un troc avec les étudiants de votre classe ou de votre établissement.

              Démarche
              Formez des groupes de trois ou quatre.
              1 Préparation

              ● ● Faites la liste des objets que vous pourriez troquer entre vous.
              Par exemple, des vêtements, des accessoires, des jeux, des livres, des DVD, etc.
              2 Réalisation

              ● ● Communiquez sur l’événement avec des affiches, vous pourrez ainsi attirer plus de personnes ! Précisez la
              date et le lieu du troc et ce que les gens pourront y trouver.
              ● ● Le troc doit être convivial. Décidez qui apporte de la musique, des boissons, etc.
               ● Pendant le troc, racontez l’histoire du produit que vous proposez, cela peut permettre de lui donner plus de valeur.
              ●
              3 Présentation
              ● ● Chaque personne raconte son expérience après le troc.
               • Idée Tech’ Vous pouvez enregistrer les témoignages avec votre portable et les publier sur la page

              facebook de la classe.
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