Page 176 - Prépadalf C1 élève

TRAIT D UNION
produit dérivé : produit qui a
Éducation et culture
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été imaginé pour exploiter
commercialement la notoriété
d’une marque, d’une œuvre,
d’une personne (t-shirts aux
couleurs d’une équipe de
foot, figurine représentant le
personnage d’un film, etc.)
s’essouffler : ne plus pouvoir
suivre un rythme, peiner
aléatoire : lié au hasard,
incertain
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variable d’ajustement :
ressource que l’on fait varier
en premier selon ses besoins
(pour une entreprise, ses
salariés. L’entreprise va licencier
du personnel pour donner
des dividendes élevés à ses
actionnaires).
effigie : image
voyeurisme : tendance ou
comportement à observer
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l’intimité d’une personne ou
d’un groupe de personnes dans
des conditions particulières
en cherchant à y éprouver une
jouissance
pérenne : durable
cancre : élève paresseux et
nul
TRAIT D UNION Aujourd’hui, il est rare
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REPÈRES
Handicap et téléréalité
GÉNÉRATIONS GÉNÉRATIONS de voir des personnages
handicapés dans nos séries
et films favoris. Depuis
2011, France 2 diffuse une
série télévisée, Vestiaires,
avec deux handicapés qui
TRAIT D UNION partagent leur vision du
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monde pleine d’humour et
d’autodérision. En 2 020,
Netflix met en ligne une
émission de téléréalité
(Deaf U) mettant en scène
des étudiants américains
sourds ou malentendants.
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centaines de millions d’euros de recettes publicitaires. À cela,
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il faut ajouter aussi les produits dérivés qui représentent à eux
seuls 30 % des recettes totales. Ces recettes sont extrêmement
corrélées à la part d’audience de la chaîne de télévision et les
coûts de production de ces émissions sont extrêmement faibles :
acteurs inconnus faiblement rémunérés la plupart du temps, mise
en scène minimaliste, enregistrement simple par moniteur...
Pourtant le modèle s’essouffle : il reste fragile, car très
de mode. Ces fortes rentabilités ne doivent pas faire oublier
dépendant de l’audience, elle-même aléatoire, et des effets
le fait que ces émissions restent les variables d’ajustement
des programmes. La montée en gamme nécessitera des
investissements forcément plus coûteux, qui peuvent aussi
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ne pas garantir l’audience. On pense aussi au développement
de nouvelles sources de profit : SMS surtaxés permettant le
vote des téléspectateurs (pouvant dépasser les 10 millions),
développement de produits dérivés (CD, objets à l’effigie des
Malgré ce remodelage, les critiques fusent encore
stars d’une saison...).
beaucoup : banalisation du banal, impression de pénétrer
l’émission, exploitation de la faiblesse, très dans l’ère du temps,
dévalorisation d’autrui, barbarie culturelle, on élimine un proche
pour gagner de l’argent, voyeurisme, confusion entre notoriété et
popularité, etc. Il pourrait être opportun de rendre pérenne cette
rentabilité en associant de vraies célébrités avec de vrais parcours
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dans un cadre de proximité avec l’audience.
Car au final, plus que la rentabilité qui pourrait être consolidée
en valeur absolue, c’est la qualité même de ses émissions qui
pourrait les conduire à leur perte.
D’après lesechos.fr
La téléréalité fabrique des cancres
un lecteur assidu qu’un spectateur accro aux émissions de TRAIT D UNION
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Pour avoir la moyenne et plus en troisième, mieux vaut être
téléréalité, selon une étude commentée par deux de ses auteurs
sur le site Internet des Cahiers pédagogiques... C’est le visionnage
très fréquent des programmes de téléréalité qui a l’impact le plus
les maths à - 16 % pour les connaissances, indique l’article d’Alain
négatif sur les performances cognitives et scolaires, de - 11 % pour
Lieury, professeur émérite de psychologie cognitive à l’université
Rennes II, et de Sonia Lorant du laboratoire interuniversitaire des
sciences de l’éducation et de la communication.
La lecture se révèle, elle, bénéfique, grâce à un vocabulaire
plus riche. Même le vocabulaire des bandes dessinées, avec TRAIT D UNION
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867 mots différents, est plus riche que celui des émissions
populaires pour adultes en première partie de soirée, avec
598 mots, précisent-ils. Ainsi un élève moyen qui lit beaucoup aurait
une note de 14 sur 20 là où un élève qui est accro à la téléréalité
aurait 8,4 sur 20. Dans l’ensemble, la majorité des loisirs, comme
les jeux vidéo, n’a pas ou peu d’influence sur les performances
scolaires et cognitives, ce sont des loisirs qui permettent la détente,
ou l’expression des dimensions affectives et sociales des élèves,
ajoutent-ils.
D’après lepoint.fr
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