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Mode d’emploi
M ode d’ e mploi pour les 3 niveaux

Page d’ouverture Toutes les deux unités (unités 2, 4, 6, 8)

Unité Mon projet Mon projet :
Tu vas...
Tu vas... 8 8 faire le blog de la classe
Mon projet
exprimer la préférence. Mon projet Mon projet Tu fais le blog de ta classe
parler de tes loisirs :
• le sport • la danse, la musique. de français !
décrire des mouvements. Ma série MINI-TÂCHE 2 2 2 2 2 2 Groupes de 3-4 personnes Pour réutiliser les acquis en échangeant
découvrir des films sur le sport. Objectifs MINI-TÂCHE
découvrir une chanson française. Saison 1, épisode 4 MINI-TÂCHE 1 1 1 1 1 Groupes de 3-4 personnes Tu inventes une famille française.
Avec le chef de groupe, tu inventes l’identité des personnes de la famille.
MINI-TÂCHE
Après l’école ! ! communicatifs Tu fais le calendrier des fêtes. Fêtes Dates La secrétaire fait une fiche pour chaque personne. Colle une photo ou un dessin. avec ses camarades
Après l’école
Avec le chef de groupe, cherche les dates des fêtes importantes de ton pays.
Animal Totem ...............................
Animal Totem : : ...............................
Chien
...............................
Chien

Le père
Le père
...........................................
...........................................
Annonce du projet La secrétaire Fêtes Noël Dates Fête Personne : ........................................... Réalisation en petits groupes
fait la fiche.
nationale
Prénom : ..............................................
Sébastien
Leblanc
40 ans
Jour Nom de famille : ............................
Âge : ........................................................
et de la vidéo 4 leçons de l’An Profession : ....................................... de tâches créatives variées
Avocat
Pâques
Marseille
Ville : ......................................................
Découverte active Fabrique le calendrier avec le responsable de création. Fabrique un collage avec le responsable de création. Sébastien (jeux de rôle, bricolage, interview,
Pour chaque personne, écris le nom
Chaque élève choisit un mois.
et colle des photos ou dessine pour
vidéo…) favorisant l’interaction
le reste des infos.
des contenus de l’unité d’apprentissage axées sur DÉCEMBRE Mar Mer Jeu Ven Sam
Lun
Dim
la compréhension orale Colle des photos. Il s’appelle Sébastien Entraînement à la médiation
Qu’est-ce qu’on a ?
Qu’est-ce qu’on fait ?
Il s’appelle Sébastien
Il s’appelle Sébastien
Leblanc. Il habite…
à la classe.
Le 25 décembre, Le porte-parole présente une personne Leblanc. Il habite…
Le porte-parole présente une fête c’est Noël. 0n mange… Filme avec ton smartphone une présentation Tes camarades mettent
une note à la présentation.
à la classe.
pour la rubrique « Francophonie ».
Leçon3 3 44 Tu peux mettre le calendrier dans Tes camarades mettent une note 45 Ma série Saison 1, épisode 4 Ma vie de collégien a au ud d d d di i io o o ov v v vis su ue e e el l l l o i di d ovisue e e el
Ma série
Ma série
au calendrier.
la rubrique « Vie au collège ».
BILAN
BILAN
a a aud d diovisu
1 C’est qui ? Écoute, puis montre chaque élève. Comment tu t’appelles ? Leçon Scène 1 Scène 2 ovis ovis ov v vi v
74 Ciao ! Je me dépêche ! Qu’est-ce que tu fais après l’école ? 24
74 2 Écoute encore. Qui dit ? Tu sautes ! J’adore nager ! On joue ensemble ? 1 Écoute et écris le numéro du dialogue. Leçon4 4 Ma série : 1 1
81 Moi/Toi 2 Unité 1 Avec l’aide de ton professeur, fais des hypothèses sur la situation. 1 Avec l’aide de ton professeur, fais des hypothèses sur la situation.
Je suis français Séquence 1 : de 0'32 à 1'38 2
Moi, c’est Anna. Et toi ? 3 Unité
2
Être MALO ET C IE 1 Coche. Liam fait une enquête sur… 1 Mets les phrases dans l’ordre.
33 1 Écoute et relie. Nous sommes les blogs 2 En quelle classe ils sont ? a Malo a un entraînement de foot. d Les ados préparent une chorégraphie.
Je suis la vie e Liam fait de l’athlétisme.
Complète.
b Malo et Liam font les idiots.
Tu es Vous êtes ...des collégiens. Romy .......... Naël .......... c Samedi, c’est l’anniversaire de Margot. f Malo préfère danser comme Michael Jackson.
Il/Elle est Ils/Elles sont Des vidéos originales pour réviser les matières préférées Thaïs .......... 3
Exercice de découverte 34 3 Complète avec le nom des salles. 4 Qui est… 1 Explique la choré de Romy.
Rez-de-chaussée
..............................................................
monsieur Daudet ?
Les nationalités les acquis des unités dans un contexte 1 er étage .............................................................. .................................................... Thaïs et Naël ........................... la tête ..........................., puis ............................
..............................................................
2 C’est un nom ou un prénom ? Associe, puis épelle.
madame Moulinier ?
Liam et Malo ........................... et ........................... les bras.
Gabin Tu t’appelles comment ? Garçon Fille 2 e étage .............................................................. .................................................... Malo ........................... et ............................ Liam ........................... et ............................
Encadrés lexicaux et Pasalidou Prénom Jules Legras C’est quoi, ton prénom ? français française authentique français Séquence 2 : de 1'38 à la fin 2 Quel sport fait Liam ?
espagnol espagnole
Sokolov
1 Complète avec les matières.
S’appeler Jules Anya Zahra syrien syrienne Romy aime ................................................................................ 2 Complète.
Nom de famille
grecque
Duchêne
grammaticaux spécifiques Anna Mikhaïl Moi, je m’appelle chypriote chypriote Thaïs adore ............................................................................... Malo a 3 Liam est en retard.
grec
Malo adore ................................................................................
russe
russe
Toi, tu t’appelles
et il déteste ...............................................................................
Il est quelle heure ?
25 Lui, il s’appelle Exercices d’observation (sans le son) Naël préfère .............................................................................. un ..............................
au ...............................
Elle, elle s’appelle De quelle nationalité tu es ?
3 Écoute, puis complète les bulles de la BD.
Exercice 2 De quelle nationalité ils sont ? et de compréhension (avec le son) 3 1 Qui dit… ? Le français, Nous avons une vie 4 À toi ! Joue la scène
de la chorégraphie avec
passionnante !
tes camarades.
de consolidation c’est très ................... ................... ................... Je suis première
difficile.
en français.
...................................... ..................... 2. Elle ................................... ? 3. Tu ....................................... ? Dramatisation de la scène 90
..................... 1. Elle ....................................... 91
Phonie/graphie
..................
.......... 6. Il ...........................................
Activité pour parler 4. Je .......................................... 5. Elle .......................................
Sons et graphies
en interaction 18 ............ Sons et graphies 35 Salut Lulu ! 4 Avec ton voisin, vous À la fin de l’unité Dans le cahier
choisissez une nationalité.
– De quelle nationalité tu es ?
Tu es russe ?
Le son u u
3 Écoute et lève la main – Je suis… Et toi ?
quand tu entends le son [u u]. 19
36
Antisèche
33 • Je mémorise ! Phrases de l’unité à retenir
2 leçons de lecture et de découverte Récapitulation des contenus • Phonétique ++ Exercices complémentaires
32
dans une optique interculturelle à retenir • Astuces Rubrique pour savoir apprendre
• Atelier d’écriture Production écrite suivie
Antisèche • Pause Jeu bilan
Antisèche
Mes découvertes
6 6 Mes découvertes 6 6 Leçon 6 6 Mes découvertes Adorer • Je retiens ! Révision des acquis
Mes découvertes
Mes découvertes
J’adore
Leçon Leçon Mes découvertes Histoire d’un jeune prodige Les matières scolaires Tu adores • Vers le DELF A1 Évaluation orale et écrite
Il/Elle adore
Histoire des mots français 5 5 Mes découvertes les mathématiques (maths) Nous adorons
le français
Mes découvertes
Vous adorez
Leçon l’histoire, la géographie (géo) Ils/Elles adorent
L’école de Margot
l’anglais, l’allemand, l’espagnol
^
1 Regarde l’animation, puis écris les légendes. Un Normand École maternelle 3 4 5 6 7 Age 8 9 10 11 12 13 14 15 16 les sciences de la vie et de la Terre (SVT)
Un Grec Un Américain Un Romain Un Gaulois Un Arabe École primaire 17 la physique, la chimie Détester
Collège
sixième Νouveau message la technologie (techno)
cinquième l’éducation physique et sportive (l’EPS) Je déteste
quatrième les arts plastiques (le dessin)
troisième l’éducation musicale (la musique) Tu détestes
Lycée À alexpavl@yandex.ru Il/Elle déteste
seconde Nous détestons
première Objet Un week-end à Paris ! Vous détestez
5. ....................... terminale Salut Alexeї ! Ils/Elles détestent Les pictos de la méthode
3. .......................
1. ....................... 6. ....................... Je suis à Paris chez Léon, mon correspondant français !
4. ....................... Dans mon collège, Voilà mes sorties : Mademoiselle Angelina, c’est un café-restaurant Aimer
2. ....................... Le matin, j’arrive à l’école il y a un nouveau cours ! près de la tour Eiffel. Le petit déjeuner est très bon et bien français :
à 8 heures. Quand je suis en
J’aime
CPE
EMC
2 As-tu une bonne mémoire ? Écris les légendes. retard, je demande au CPE* Le cours d’EMC, omelette ! Miam ! Dans le jardin du Luxembourg, les enfants jouent avec leurs collections Tu aimes Les activités après l’école
du café, du jus d’orange, des croissants et des brioches délicieuses et une grosse
l’autorisation d’entrer en classe.
d’éducation morale et
Ton voisin peut épeler pour t’aider. *Conseiller principal civique. On découvre de billes. Bof ! Visiter le musée Grévin, c’est fun ! Les mannequins sont beaux et très drôles ! Activité de CO Activité de jeu
d’éducation la démocratie et le respect Il/Elle aime le sport la musique
des autres. C’est très J’ai une photo avec Titeuf ! J’adore la bande dessinée ! Et le cinéma ! Le cinéma Le Balzac Nous aimons
intéressant ! est super. Il passe des films pour ados ! Aujourd’hui, il passe Astérix : Le secret la danse la lecture
de la potion magique ! J’adore Paris ! Vous aimez le théâtre
5. .......................... Le midi, je déjeune à la cantine Bises à Moscou ! Ils/Elles aiment
3. .......................... 4. .......................... Le CDI*, c’est super ! avec mes copains. J’adore les Milena
cantine
CDI
1. .......................... 2. .......................... Il y a des livres, des menus de la cantine ! Miam ! Activité de PO Bilan audiovisuel
BD, des magazines Préférer
et des ordinateurs.
Je vais au CDI seule Quand un prof a 1 Réponds aux questions. 6. Mourad adore… Envoyer L’adjectif interrogatif quel Je préfère
ou avec ma classe.
9. .......................... 10. .......................... un message pour mes 1. Quel est le nom de famille du jeune prodige ? ........................ Réponds aux questions. Tu préfères
Une BD originale pour
Quel sport tu pratiques ? Quels profs tu détestes ?
6. .......................... 7. .......................... 8. .......................... *Centre de documentation parents, il écrit dans 2. Où il habite ? ........................................................................ 1. De quelle nationalité est Milena ? .................................................................. Quelle musique tu aimes ? Quelles sont tes activités ? Il/Elle préfère Activité de PE Animation
3. Quel âge il a ? .......................................................................
et d’information
carnet de liaison
mon carnet de liaison.
Nous préférons
3 De quelle origine sont ces mots ? Et toi ? Dans ton pays, c’est comment ? Mes parents peuvent 4. Sa famille est… 2. Elle habite ................................. Vrai Ils/Elles préfèrent
Un mail pour
Vous préférez
répondre au professeur.
3. Elle visite la tour Eiffel.
1 Une animation ludique École maternelle 3 4 5 6 7 Age 8 9 10 5. Quel professeur découvre son talent ? Le collège
4. Coche le petit déjeuner chez Mademoiselle Angelina.
4 Vrai ou faux ? Vrai Faux 1. A ` quel âge on entre à l’école primaire, au collège, au lycée ? Mets en couleur. apprendre à lire des textes Faux
^
Au début, on parle le latin en France.
2 Certains mots latins sont les mêmes aujourd’hui. Collège 11 12 13 14 15 16 17 ............................................................................................... apprendre à lire le/la professeur(e) Activité en binôme Discussion en groupe
Beaucoup de mots français viennent d’autres pays.
École primaire
5 pour comprendre plus Des témoignages d’ados français 54 et des images 5. Pour Milena, le jardin du Luxembourg, c’est amusant. Vrai Faux le/la prof (fam.) Sons et graphies
Les mots d’origine grecque sont très importants en français.
2 Écoute maintenant l’histoire de Mourad.
3
La plus grande partie des mots anglais entre dans le français pendant l’Antiquité.
Lycée
4
Le son [B B]
6. Milena visite le Musée de la bande dessinée.
la salle
Faux
6 L’Académie française fait entrer les mots anglais dans la langue française. 13 2. A ` quelle heure tu sors de l’école ? 4. Quand tu es en retard, qu’est-ce que tu fais ? Tu as tout compris ? 57 7. C’est quelle sortie ? des textes longs le cours En septembre, ma tante mange du jambon.
Vrai
A ` quelle heure tu déjeunes ?
facilement un thème pour découvrir la réalité française le gymnase n  m devant p et b Médiation Dramatisation du dialogue
5. Est-ce qu’il y a des cours d’EMC dans ton collège ?
3. Il y a une cantine et un CDI dans ton collège ?
6. Comment tes parents communiquent avec tes profs ?
56
79
12 et pouvoir parler de son propre ............................................
64 ............................................ ............................................ 58 Bricolage Évaluation du groupe
environnement
65
2 3 13