Page 47 - Prépadalf C1 élève

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Plan de la synthèse
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I. État des lieux

Malgré ses progrès, la France fait toujours partie des mauvais élèves de l’Europe en matière
d’apprentissage des langues étrangères.

1. La moitié des Français ne maîtrisent pas de langue étrangère.
2. Les élèves français éprouvent des difficultés, surtout à l’oral.
TRAIT D UNION 1. Au niveau des professeurs TRAIT D UNION TRAIT D UNION
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II. Causes du phénomène

 La plupart des instituteurs se sentent démunis car ils n’ont pas eu de formation à
l’université et n’ont pas accès à la formation continue.
 Les heures consacrées à l’enseignement des langues étrangères en primaire ne sont pas
toujours effectuées.

 À l’école, le choix de manuels en langue reste limité.

2. Au niveau des élèves
TRAIT D UNION  Rejet des langues parlées à la maison (de la région ou du pays d’origine). TRAIT D UNION
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 Inégalités sociales, territoriales, de genre.
III. Solutions

1. Débuter l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge.
2. Proposer des cours de langues d’une durée plus courte, mais plus régulièrement.
3. Rendre les classes bilingues ou sections internationales accessibles à tous les élèves, quel
que soit leur milieu social.
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TRAIT D UNION 5. Améliorer le niveau des enseignants. TRAIT D UNION TRAIT D UNION
4. Proposer plus de séjours à l’étranger.

5 Rédigez votre synthèse. Méthodologie

Attention !
TRAIT D UNION TRAIT D UNION N’oubliez pas d’indiquer le nombre de mots TRAIT D UNION
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de votre synthèse !
Règle de décompte des mots : est considéré
comme mot tout ensemble de signes placé
entre deux espaces. C’est-à-dire = 1 mot,
un bon sujet = 3 mots, Je ne l’ai pas vu depuis
avant-hier = 7 mots.
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